工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

三年制中職

合肥市工程技術(shù)學(xué)校

2023年

合肥市工程技術(shù)學(xué)校

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼及專業(yè)大類

（一）專業(yè)名稱：

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用

（二）專業(yè)代碼：

660303

（三）專業(yè)大類：

裝備制造大類

二、入學(xué)要求與基本年制

（一）入學(xué)要求：

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

（二）基本學(xué)制：

全日制，三年

三、職業(yè)面向

表1 職業(yè)面向?qū)?yīng)表

四、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)工業(yè)自動(dòng)化發(fā)展需求的中級(jí)技術(shù)人才，具備扎實(shí)的工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能，能夠在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域從事機(jī)器人的操作、維護(hù)、編程和技術(shù)支持等工作，具備機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制造、電氣控制、傳感技術(shù)、智能控制等專業(yè)技能，能在企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事工業(yè)機(jī)器人工作站的現(xiàn)場(chǎng)編程、調(diào)試維護(hù)、人機(jī)界面編程、系統(tǒng)集成、銷售及生產(chǎn)管理等方面工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)等方面的要求如下：

1.知識(shí)要求

1)掌握中等職業(yè)教育階段和專業(yè)基本素質(zhì)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)；

2)掌握必要的人文科學(xué)知識(shí)；

3)掌握一定水平的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

4)掌握常用電子元器件、集成器件、單片機(jī)的應(yīng)用知識(shí)；

5)掌握機(jī)械系統(tǒng)繪圖與設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；

6)掌握機(jī)械基礎(chǔ)、電工、鉗工等基本理論知識(shí)；

7)掌握液壓與氣動(dòng)控制的基本理論知識(shí)；

8)掌握自動(dòng)化控制系統(tǒng)的基本原理；

9)掌握電路基礎(chǔ)、電氣元件、傳感器等的工作原理與應(yīng)用；

10)掌握工業(yè)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)與原理等基礎(chǔ)知識(shí)；

11)掌握工業(yè)機(jī)器人的控制與編程等理論基礎(chǔ)知識(shí)；

12)掌握工業(yè)機(jī)器人工作站安裝與調(diào)試的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

2.技能要求

1) 具有一定的文化素養(yǎng)及職業(yè)溝通能力；

2)具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一般信息處理的能力；

3)具有普通鉗工、電工、焊接、質(zhì)量檢測(cè)及常規(guī)機(jī)電設(shè)備安裝等基本操作技能；

4)能讀懂機(jī)器人設(shè)備的結(jié)構(gòu)和電氣原理圖；

5）運(yùn)用傳感器等實(shí)現(xiàn)工業(yè)機(jī)器人的自動(dòng)化控制，能調(diào)試和優(yōu)化控制系統(tǒng)。

6)能熟練進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人編程以執(zhí)行預(yù)定的任務(wù)；

7)具有工業(yè)機(jī)器人工作站的日常維護(hù)與運(yùn)行的基本能力；

8)具有工業(yè)機(jī)器人工作站常見(jiàn)故障診斷及維修的技能；

9)具有工業(yè)機(jī)器人工作站周邊設(shè)備的維護(hù)與調(diào)試的能力；

10)具備工業(yè)機(jī)器人工作站正常運(yùn)行維護(hù)的初步工作經(jīng)驗(yàn)。

3.素質(zhì)要求

1) 具備良好的職業(yè)道德，遵循法規(guī)并保障工作和生產(chǎn)安全；

2) 具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠與其他技術(shù)人員協(xié)同解決問(wèn)題；

3) 具備創(chuàng)新意識(shí)，能夠針對(duì)挑戰(zhàn)提出新穎解決方案；

4) 愿意不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)，跟進(jìn)行業(yè)發(fā)展；

5) 嚴(yán)格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，具有良好的崗位服務(wù)意識(shí)；

6) 嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、工藝文件和工作程序及安全操作規(guī)程。

五、課程設(shè)置及要求

課程體系由四大模塊構(gòu)成，包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程、綜合實(shí)踐教育和頂崗實(shí)習(xí)。

（一）公共基礎(chǔ)課程

1. 中國(guó)特色社會(huì)主義(36學(xué)時(shí))

中國(guó)特色社會(huì)主義是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的必修課程，為了讓學(xué)生了解中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論和實(shí)踐，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神，提高他們的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

課程目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：掌握中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論、基本路線和基本經(jīng)驗(yàn)，了解中國(guó)特色社會(huì)主義的形成、發(fā)展和成就；理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主要內(nèi)容，了解其歷史地位和時(shí)代價(jià)值；了解中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的主要成果和經(jīng)驗(yàn)，了解中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐的統(tǒng)一性。

能力目標(biāo)：

掌握中國(guó)特色社會(huì)主義的理論分析和研究方法，能夠運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義的理論分析和研究實(shí)際問(wèn)題；能夠運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義的理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高實(shí)際工作能力；能夠運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義的理論進(jìn)行創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高創(chuàng)新能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)具有中國(guó)特色社會(huì)主義觀念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、國(guó)家意識(shí)、法治觀念和國(guó)際視野的高素質(zhì)人才；培養(yǎng)具有較強(qiáng)的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的高素質(zhì)人才；培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐精神的高素質(zhì)人才。

2.心理健康與職業(yè)生涯(36學(xué)時(shí))

心理健康與職業(yè)生涯是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的必修課程，旨在增進(jìn)學(xué)生的心理健康和適應(yīng)能力，增強(qiáng)自我意識(shí)和自我認(rèn)知，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和工作的環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展能力，提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和自我管理能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。為其未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解心理健康和職業(yè)生涯的重要性，理解心理健康和職業(yè)生涯的關(guān)系，了解心理健康和職業(yè)生涯的基本知識(shí)和技能，掌握心理健康和職業(yè)生涯的方法和策略。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生在職業(yè)生涯中解決心理問(wèn)題的能力，提高他們的情緒管理能力、壓力管理能力、決策能力、人際交往能力、解決問(wèn)題的能力等，培養(yǎng)學(xué)生在職業(yè)生涯中的自我認(rèn)知和自我發(fā)展的能力，提高他們的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

增強(qiáng)自我意識(shí)和自我認(rèn)知，更好地理解自己的價(jià)值和目標(biāo)；培養(yǎng)積極的心態(tài)和情緒管理能力，更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力；提高職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展能力，更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更好地適應(yīng)社會(huì)和工作場(chǎng)所的要求。

3.哲學(xué)與人生(36學(xué)時(shí))

哲學(xué)與人生是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的必修課程，主要目標(biāo)在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助他們更好地適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和應(yīng)對(duì)未來(lái)職業(yè)的挑戰(zhàn)。通過(guò)心理健康課程，學(xué)生可以培養(yǎng)健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)自信心和適應(yīng)能力，以更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的壓力與挑戰(zhàn)。同時(shí)，職業(yè)生涯課程可以幫助學(xué)生了解各種職業(yè)的特點(diǎn)和要求，培養(yǎng)他們的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展能力，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力和自我管理能力。哲學(xué)與人生課程的開(kāi)設(shè)可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)思辨能力和批判性思維，提升人生境界和人文素養(yǎng)。這些課程的開(kāi)設(shè)有助于培養(yǎng)具有健康人格、具備職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的高素質(zhì)人才。

知識(shí)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解哲學(xué)與人生的基本概念和原理，理解哲學(xué)與人生的關(guān)系，了解哲學(xué)與人生的歷史發(fā)展和現(xiàn)狀，掌握哲學(xué)與人生的分析和思考方法。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)與人生的理論分析和研究實(shí)際問(wèn)題的能力，提高他們的情感理解能力和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)他們的人際交往能力和組織管理能力，提高他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀和價(jià)值觀，提高他們的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和人文精神，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力和國(guó)際視野。

4.職業(yè)道德與法治（36學(xué)時(shí)）

職業(yè)道德與法治是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的必修課程，主要目標(biāo)在于提高學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)和法律意識(shí)，幫助他們更好地理解和遵守職業(yè)道德規(guī)范和法律法規(guī)，以適應(yīng)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)道德相關(guān)知識(shí)和案例，學(xué)生可以培養(yǎng)敬業(yè)精神、誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等職業(yè)道德品質(zhì)，了解職業(yè)道德規(guī)范在工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中的作用和意義。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)生可以了解國(guó)家法律法規(guī)對(duì)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的影響和約束，提高法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念和守法意識(shí)。這些知識(shí)和素養(yǎng)的掌握將有助于學(xué)生更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的要求，提高自身綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也有助于推動(dòng)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的規(guī)范化、合法化和健康發(fā)展。

知識(shí)目標(biāo)：

理解和掌握職業(yè)道德的基本概念、原則和規(guī)范，以及它們?cè)趯?shí)際工作中的運(yùn)用，理解和掌握法治的基本理念、原則和法律制度，以及它們對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，了解職業(yè)道德和法治之間的關(guān)系，并理解二者的互動(dòng)和影響，掌握學(xué)習(xí)職業(yè)道德和法治知識(shí)的方法和技巧，并能夠運(yùn)用這些方法和技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)分析和解決實(shí)際工作中職業(yè)道德問(wèn)題的能力，培養(yǎng)運(yùn)用法治原則和法律規(guī)定處理實(shí)際法律問(wèn)題的能力，培養(yǎng)在復(fù)雜社會(huì)關(guān)系中維護(hù)職業(yè)道德和法治意識(shí)的能力，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和持續(xù)提高職業(yè)道德和法治素養(yǎng)的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德情操和法治信仰，積極履行職業(yè)責(zé)任和法律義務(wù)，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣和法治意識(shí)，自覺(jué)遵守職業(yè)規(guī)范和法律規(guī)定，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，在實(shí)踐中不斷探索解決職業(yè)道德和法治問(wèn)題的新思路和新方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的溝通能力。

5.語(yǔ)文(198學(xué)時(shí))

在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)之上，將進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文的閱讀訓(xùn)練，以提升閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力。文學(xué)作品閱讀教學(xué)將得到加強(qiáng)，以培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。寫作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練也將得到加強(qiáng)，目的是提高應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z(yǔ)交際水平。通過(guò)課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展必要的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的優(yōu)良習(xí)慣，接受卓越文化的熏陶，培養(yǎng)高尚的審美情趣。

知識(shí)目標(biāo)：

掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本知識(shí)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等，掌握文學(xué)、歷史、哲學(xué)等人文知識(shí)，掌握寫作、閱讀、口語(yǔ)等語(yǔ)言技能。

能力目標(biāo)：

能夠運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)進(jìn)行口頭和書面表達(dá)，能夠理解和分析文學(xué)作品，能夠閱讀和理解各種文章，能夠進(jìn)行批判性思考和創(chuàng)新性思維。

素質(zhì)目標(biāo)：

具備良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，具備國(guó)際視野和跨文化交際能力。

6.數(shù)學(xué)(144學(xué)時(shí))

在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)之上，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容包括：集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容為實(shí)用微積分。通過(guò)教學(xué)，旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想象、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo)：

掌握基本的數(shù)學(xué)概念和原理，如代數(shù)、幾何、概率與統(tǒng)計(jì)等領(lǐng)域的概念和原理；理解并掌握基本的數(shù)學(xué)方法，如代數(shù)方法、幾何方法、概率與統(tǒng)計(jì)方法等；理解數(shù)學(xué)在日常生活和工作中的應(yīng)用，能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，包括邏輯推理、歸納分類、化歸等思維能力；培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，能夠自主獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，不斷提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，包括精確性、抽象性、邏輯性、應(yīng)用性等素養(yǎng)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，包括主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、自律等習(xí)慣和態(tài)度；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作意識(shí)，能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于嘗試解決問(wèn)題，并能夠與他人合作完成任務(wù)。

7.英語(yǔ)(144學(xué)時(shí))

在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法的鞏固與拓展；培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能以及進(jìn)行英語(yǔ)交流的能力；使學(xué)生能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能就日常話題進(jìn)行初步交流，具備閱讀簡(jiǎn)單應(yīng)用文的能力，能夠模仿寫語(yǔ)篇和簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高他們的自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)習(xí)專門用途英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo)：

掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，包括語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、句型等方面的基本概念和規(guī)則。掌握一定的英語(yǔ)語(yǔ)言技能，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的技能。了解英語(yǔ)國(guó)家文化和社會(huì)背景，包括歷史、地理、風(fēng)俗習(xí)慣等。了解英語(yǔ)語(yǔ)言的發(fā)展和變化，包括語(yǔ)言學(xué)、詞匯學(xué)等方面的知識(shí)。

能力目標(biāo)：

具備英語(yǔ)交際能力，包括口語(yǔ)和書面交際能力，能進(jìn)行基本的日常交流和商務(wù)溝通。具備英語(yǔ)閱讀理解能力，包括能閱讀并理解不同類型和難度的英文材料。具備英語(yǔ)寫作能力，包括能撰寫各種類型的英文應(yīng)用文和報(bào)告。具備英語(yǔ)翻譯能力，包括能進(jìn)行基本的英漢互譯。具備自主學(xué)習(xí)能力，包括能制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)資源、評(píng)估學(xué)習(xí)效果等。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)跨文化意識(shí)，包括尊重和包容不同文化、能適應(yīng)多元文化環(huán)境等。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括勤奮好學(xué)、自律自強(qiáng)等。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，包括能與他人合作完成任務(wù)、善于表達(dá)和傾聽(tīng)等。培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神，包括獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新等。

8.歷史（72學(xué)時(shí)）

歷史課程是中等職業(yè)學(xué)校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的必修課程，對(duì)于工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，學(xué)生可以更好地了解當(dāng)前社會(huì)和技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，這對(duì)于他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。歷史課程的學(xué)習(xí)還有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。在歷史課程中，學(xué)生通常需要分析和評(píng)估過(guò)去的事件和問(wèn)題，這有助于他們學(xué)會(huì)批判性地思考問(wèn)題，進(jìn)而為他們解決工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域的問(wèn)題提供幫助。

知識(shí)目標(biāo)：

掌握基本的歷史知識(shí)和概念，包括重要的歷史事件、人物、時(shí)期、思想、制度等。了解歷史的基本理論和方法，包括歷史唯物主義、歷史地理、歷史文獻(xiàn)學(xué)等。了解不同國(guó)家和地區(qū)的重大歷史事件和發(fā)展過(guò)程。掌握一定的歷史研究方法和技術(shù)，如文獻(xiàn)分析、比較研究等。

能力目標(biāo)：

具備基本的歷史研究能力，包括文獻(xiàn)檢索、資料分析、論文寫作等。具備基本的歷史教學(xué)能力，包括制定教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)教案、授課等。具備基本的歷史思維能力，包括分析、綜合、比較、概括等思維能力。具備基本的歷史意識(shí)，包括對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)、理解、評(píng)價(jià)和反思等。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)，激發(fā)對(duì)歷史的探究和思考。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，包括主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，包括了解文化多樣性、尊重不同文化和傳統(tǒng)等。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和人文精神，包括尊重歷史、珍視和平、關(guān)注社會(huì)公正等。

9.物理（36學(xué)時(shí)）

物理是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的必修課程。旨在讓學(xué)生了解和掌握物理學(xué)的基本原理和知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力等科學(xué)素養(yǎng)；增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力等職業(yè)能力；促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)和適應(yīng)行業(yè)需求。

知識(shí)目標(biāo)：

掌握物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論和基本概念。掌握必要的物理實(shí)驗(yàn)技能，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、數(shù)據(jù)分析等技能。初步了解物理學(xué)在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。了解物理學(xué)與其他學(xué)科的交叉，如化學(xué)、生物學(xué)等。

能力目標(biāo)：

具備基本的物理實(shí)驗(yàn)操作能力，包括實(shí)驗(yàn)器材的使用、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)量和記錄等能力。具備基本的物理問(wèn)題解決能力，包括運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。具備基本的自主學(xué)習(xí)能力，包括運(yùn)用工具書、網(wǎng)絡(luò)資源等自學(xué)物理知識(shí)的能力。具備初步的創(chuàng)新能力，包括在物理學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出解決方案的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)對(duì)物理學(xué)的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)物理現(xiàn)象的好奇心和探究精神。培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，包括尊重科學(xué)、追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等品質(zhì)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，包括主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等習(xí)慣和方法。培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)新精神，包括批判性思維、創(chuàng)新性思維等能力和品質(zhì)。

10.信息技術(shù)(108學(xué)時(shí))

基于初中相關(guān)課程，深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練使用常見(jiàn)操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電子表格軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)基本操作和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本操作。掌握必要的計(jì)算機(jī)操作技能，具備文字處理、數(shù)據(jù)處理、信息獲取、整理和處理以及在線交互的能力，為今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)奠定基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo)：

掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等方面的基本概念和原理。掌握信息技術(shù)的基本概念和原理，包括信息處理、數(shù)據(jù)管理、信息系統(tǒng)等方面的知識(shí)。了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用領(lǐng)域，包括新興技術(shù)、產(chǎn)業(yè)變革等方面的知識(shí)。了解信息技術(shù)的安全和隱私保護(hù)問(wèn)題，包括信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)。

能力目標(biāo)：

具備計(jì)算機(jī)操作能力，包括Windows、Office等常用軟件的操作和使用能力。具備編程能力，包括一門編程語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和算法等。具備數(shù)據(jù)庫(kù)管理能力，包括數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、管理和維護(hù)能力。具備網(wǎng)絡(luò)管理能力，包括網(wǎng)絡(luò)配置、網(wǎng)絡(luò)故障排除等能力。具備信息技術(shù)應(yīng)用能力，包括利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的關(guān)注和探究精神。培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和信息道德，包括尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)信息安全、遵守網(wǎng)絡(luò)道德等品質(zhì)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，包括主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等習(xí)慣和方法。培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，包括與他人合作完成任務(wù)、解決困難等能力。

11. 體育與健康(144學(xué)時(shí))

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，深入研究體育與衛(wèi)生保健的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，熟練掌握科學(xué)鍛煉和休閑娛樂(lè)的方法，培養(yǎng)自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣；同時(shí)，注重培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)節(jié)的意識(shí)，全面提升身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為未來(lái)的終身鍛煉、持續(xù)學(xué)習(xí)以及職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo)：

掌握體育與健康的基本知識(shí)和理論，包括人體生理、心理、營(yíng)養(yǎng)等方面的基本知識(shí)和理論。了解體育項(xiàng)目的規(guī)則和技巧，包括各種球類、田徑、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本規(guī)則和技巧。了解健康生活的方式和注意事項(xiàng)，包括健康飲食、運(yùn)動(dòng)安全、預(yù)防疾病等方面的知識(shí)和注意事項(xiàng)。了解體育文化的知識(shí)和歷史，包括體育賽事、運(yùn)動(dòng)員、運(yùn)動(dòng)精神等方面的知識(shí)和歷史。

能力目標(biāo)：

具備基本的體育技能和運(yùn)動(dòng)能力，包括跑、跳、投、拋等基本運(yùn)動(dòng)技能和各種球類、田徑、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能。具備基本的健身和鍛煉能力，包括制定健身計(jì)劃、進(jìn)行科學(xué)鍛煉、保持身體健康等能力。具備基本的體育裁判和組織能力，包括對(duì)各種體育項(xiàng)目的規(guī)則理解和裁判能力，以及組織體育比賽和活動(dòng)的能力。具備基本的健康生活能力，包括保持健康飲食、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)安全防范、預(yù)防疾病等能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)對(duì)體育的熱愛(ài)和興趣，增強(qiáng)對(duì)體育精神和運(yùn)動(dòng)生活的探究精神。培養(yǎng)良好的體育道德和競(jìng)技精神，包括尊重規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作等品質(zhì)。培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，包括堅(jiān)持鍛煉、主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等習(xí)慣和方法。培養(yǎng)良好的溝通能力和組織能力，包括與他人合作完成任務(wù)、解決困難等能力和組織體育比賽和活動(dòng)的能力。

12.藝術(shù)（36學(xué)時(shí)）

培養(yǎng)學(xué)生的各種藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們的審美能力，通過(guò)美術(shù)欣賞，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和人格的全面發(fā)展。

知識(shí)目標(biāo)：

掌握藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，包括藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)批評(píng)等方面的基本概念和原理。了解不同藝術(shù)形式和風(fēng)格的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，包括繪畫、雕塑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式。了解藝術(shù)創(chuàng)作的基本流程和方法，包括構(gòu)思、創(chuàng)作、修改等環(huán)節(jié)。了解藝術(shù)鑒賞的基本方法，包括觀察、分析、評(píng)價(jià)等。

能力目標(biāo)：

具備藝術(shù)創(chuàng)作能力，包括繪畫、雕塑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式的創(chuàng)作能力。具備藝術(shù)鑒賞能力，包括觀察、分析、評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的能力。具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)，包括在藝術(shù)創(chuàng)作和鑒賞中獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的能力。具備解決問(wèn)題能力，包括運(yùn)用藝術(shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情感，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和興趣。培養(yǎng)良好的審美素質(zhì)和人文素養(yǎng)，包括欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，包括主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等態(tài)度和方法。培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)新精神，包括批判性思維、創(chuàng)新性思維等能力和品質(zhì)

13.勞動(dòng)教育（18學(xué)時(shí)）

勞動(dòng)教育是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的必修課程。旨在通過(guò)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義；提升職業(yè)技能，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生可以更好地掌握機(jī)器人的安裝、調(diào)試、編程和維護(hù)等技能；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；了解社會(huì)需求和發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)，學(xué)生可以更好地了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感；促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生的自信心和成就感。

知識(shí)目標(biāo)：

掌握勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，包括勞動(dòng)法律法規(guī)、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)技能等方面的基本知識(shí)。了解勞動(dòng)歷史和文化，包括不同行業(yè)、不同地區(qū)的勞動(dòng)歷史和文化，以及勞動(dòng)在社會(huì)發(fā)展中的作用和意義。了解勞動(dòng)技術(shù)和工藝，包括各種職業(yè)崗位所需的技術(shù)和工藝，以及新技術(shù)、新工藝的發(fā)展和應(yīng)用。了解勞動(dòng)管理和組織，包括企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)組織形式、勞動(dòng)管理制度等方面的知識(shí)。

能力目標(biāo)：

具備基本的勞動(dòng)技能和能力，包括操作技能、技術(shù)應(yīng)用、工藝制作等方面的技能和能力。具備基本的勞動(dòng)安全意識(shí)和防范能力，包括安全操作規(guī)程、安全防護(hù)措施等方面的知識(shí)和能力。具備基本的勞動(dòng)法律法規(guī)意識(shí)和遵守能力，包括勞動(dòng)法律法規(guī)、勞動(dòng)合同、社會(huì)保險(xiǎn)等方面的知識(shí)和能力。具備基本的勞動(dòng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，包括創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力等方面的知識(shí)和能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感和價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)同和尊重。培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和職業(yè)道德，包括勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)實(shí)守信等品質(zhì)。培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，包括與他人合作完成任務(wù)、解決困難等能力。培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新精神，包括獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新等能力和品質(zhì)。

14.專題教育班會(huì)（72學(xué)時(shí)）

專題教育是綜合性的教育課程，幫助學(xué)生拓展視野，掌握本專業(yè)的基本原理、應(yīng)用領(lǐng)域、發(fā)展趨勢(shì)等方面的知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力等。

知識(shí)目標(biāo)：

掌握專題教育的基本知識(shí)和理論，包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀、職業(yè)道德、法律法規(guī)等方面的基本知識(shí)和理論。了解不同行業(yè)和職業(yè)的特點(diǎn)和要求，以及職業(yè)發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的趨勢(shì)和變化。了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)事政治，包括國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)事政治。了解心理健康和人際交往的基本知識(shí)和方法，包括情緒管理、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等方面的知識(shí)和方法。

能力目標(biāo)：

具備分析和解決問(wèn)題的能力，包括分析問(wèn)題、提出解決方案、實(shí)施方案等方面的能力。具備溝通和表達(dá)能力，包括口頭表達(dá)、書面表達(dá)、演講等方面的能力和技巧。具備學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力，包括自主學(xué)習(xí)、自我反思、自我完善等方面的能力和技巧。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和職業(yè)道德，包括愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信等方面的價(jià)值觀和職業(yè)道德。培養(yǎng)良好的法律意識(shí)和法治觀念，包括尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律等方面的意識(shí)和觀念。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和人際交往能力，包括自信心、自我調(diào)節(jié)、人際溝通等方面的心理素質(zhì)和交往能力。培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，包括創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力等方面的能力和精神。

（二）專業(yè)技能課程

1.工業(yè)機(jī)器人工作站安裝與調(diào)試（108學(xué)時(shí)）

本課程以典型工作任務(wù)為主線，以應(yīng)用為目的，并與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，主要內(nèi)容包括：工業(yè)機(jī)器人碼垛工作站系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人涂裝工作站系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人裝配工作站系統(tǒng)集成三個(gè)模塊。在每個(gè)模塊下又包含各個(gè)與實(shí)際生產(chǎn)緊密聯(lián)系的工作任務(wù)內(nèi)容。在任務(wù)的選擇上，以典型的工作任務(wù)為載體，堅(jiān)持以能力為本位，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在內(nèi)容的組織上，整合相應(yīng)的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)理論和操作的統(tǒng)一，有利于實(shí)現(xiàn)“理實(shí)一體化”教學(xué)，充分體現(xiàn)了認(rèn)知規(guī)律。

知識(shí)目標(biāo)：

掌握工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成的基本概念和原理，了解其結(jié)構(gòu)、工作原理、操作和編程應(yīng)用；了解工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成的主要設(shè)備和元件，以及其在工作站系統(tǒng)中的作用和應(yīng)用；了解工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成的主要設(shè)計(jì)原則和技術(shù)要求，以及其在工作站系統(tǒng)中的應(yīng)用。

能力目標(biāo)：

具備工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成的設(shè)計(jì)和調(diào)試能力，能夠根據(jù)系統(tǒng)集成的要求，設(shè)計(jì)出合理的系統(tǒng)集成方案，并能夠進(jìn)行系統(tǒng)集成的調(diào)試和優(yōu)化；具備工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)的操作和編程能力，能夠熟練使用各種工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)，進(jìn)行系統(tǒng)操作和編程；具備工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)的維護(hù)和管理能力，能夠進(jìn)行系統(tǒng)故障的診斷和排除，以及系統(tǒng)的維護(hù)和管理。

素質(zhì)目標(biāo)：

具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，能夠在團(tuán)隊(duì)中積極參與協(xié)作，與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通；具備良好的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力，能夠在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案，并能夠進(jìn)行有效的實(shí)施；具備良好的職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)，能夠嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

2.工業(yè)機(jī)器人維護(hù)與保養(yǎng)（72學(xué)時(shí)）

本課程主要內(nèi)容包括工業(yè)機(jī)器人藥品分揀工作站的保養(yǎng)、工業(yè)機(jī)器人數(shù)控車加工自動(dòng)化工作站的保養(yǎng)、工業(yè)機(jī)器人激光打標(biāo)機(jī)工作站的保養(yǎng)、工業(yè)機(jī)器人火焰切割工作站的保養(yǎng)、工業(yè)機(jī)器人焊接工作站的保養(yǎng)和三向機(jī)器人工作島的保養(yǎng)。通過(guò)這六個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生了解并掌握工業(yè)機(jī)器人工作站的維護(hù)保養(yǎng)的工作流程，從而達(dá)到能獨(dú)立完成從設(shè)計(jì)維護(hù)保養(yǎng)表到實(shí)施具體維護(hù)保養(yǎng)的一系列工作。

知識(shí)目標(biāo)：

了解工業(yè)機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。掌握工業(yè)機(jī)器人的維護(hù)保養(yǎng)技術(shù)熟悉工業(yè)機(jī)器人的故障診斷和維修方法。了解工業(yè)機(jī)器人的安全操作規(guī)范。

能力目標(biāo)：

能夠進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人的日常維護(hù)保養(yǎng)。能夠進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人的故障診斷和維修。能夠進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人的操作和編程。能夠進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人的系統(tǒng)集成和調(diào)試。

素質(zhì)目標(biāo)：

具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心。具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。具有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)和自我提升能力。具有良好的職業(yè)操守和職業(yè)道德。

3.工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí)）

本課程系統(tǒng)介紹了工業(yè)機(jī)器人的基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵技術(shù)，主要內(nèi)容包括工業(yè)機(jī)器人的機(jī)械結(jié)構(gòu)、工業(yè)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)、工業(yè)機(jī)器人的傳感系統(tǒng)、工業(yè)機(jī)器人的控制系統(tǒng)、典型工業(yè)機(jī)器人的操作與編程、工業(yè)機(jī)器人的離線編程與仿真、工業(yè)機(jī)器人的典型行業(yè)應(yīng)用。以常用的ABB典型機(jī)器人的編程操作基礎(chǔ)、常見(jiàn)編程仿真系統(tǒng)為例，提升學(xué)生的機(jī)器人操作應(yīng)用水平。

知識(shí)目標(biāo)：

理解工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的演變歷程、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。掌握工業(yè)機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)、組成和原理。理解機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)和控制理論的基本概念和方法。

掌握不同類型的工業(yè)機(jī)器人的特點(diǎn)和適用范圍。理解機(jī)器視覺(jué)、人工智能等技術(shù)在工業(yè)機(jī)器人中的應(yīng)用。

能力目標(biāo)：

能根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的工業(yè)機(jī)器人類型和規(guī)格。能正確使用工業(yè)機(jī)器人相關(guān)工具和附件進(jìn)行安裝和調(diào)試。能在一定程度上運(yùn)用機(jī)器視覺(jué)、人工智能等技術(shù)對(duì)工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行控制和優(yōu)化。能分析和解決工業(yè)機(jī)器人技術(shù)中的實(shí)際問(wèn)題。能根據(jù)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行技術(shù)更新和應(yīng)用拓展。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的探索興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解和研究。提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理能力，培養(yǎng)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題，提出新思路。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，使他們能夠自覺(jué)遵守職業(yè)道德和社會(huì)規(guī)范，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

4.工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程（108學(xué)時(shí)）

本課程從實(shí)用的角度出發(fā)，結(jié)合工業(yè)機(jī)器人實(shí)際應(yīng)用中常見(jiàn)的工程項(xiàng)目，通過(guò)以項(xiàng)目化、任務(wù)化形式整理教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)會(huì)工業(yè)機(jī)器人的基本知識(shí)和操作編程技能。以實(shí)際工程典型應(yīng)用案例為主線安排項(xiàng)目與任務(wù)，主要包括：工業(yè)機(jī)器人手動(dòng)操作、激光切割、模擬焊接、搬運(yùn)應(yīng)用、碼垛應(yīng)用、繪圖應(yīng)用、電機(jī)裝配和關(guān)節(jié)裝配，每個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括證書技能要求、項(xiàng)目引入、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、學(xué)習(xí)導(dǎo)圖、平臺(tái)準(zhǔn)備、若干學(xué)習(xí)任務(wù)和項(xiàng)目拓展。每個(gè)項(xiàng)目包含若干個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)主要包括任務(wù)提出、知識(shí)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施和拓展練習(xí)四個(gè)部分，提升學(xué)生的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程能力。

知識(shí)目標(biāo)：

理解工業(yè)機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)和原理。掌握工業(yè)機(jī)器人編程的基本概念和術(shù)語(yǔ)。理解ROBOTSTUDIO編程軟件的基本操作和功能。掌握工業(yè)機(jī)器人的基本操作和調(diào)整方法。理解工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用場(chǎng)景和程序設(shè)計(jì)優(yōu)化方法。

能力目標(biāo)：

能正確使用工業(yè)機(jī)器人示教器進(jìn)行編程和調(diào)試。能在ROBOTSTUDIO編程軟件中進(jìn)行離線和在線編程。能分析和解決工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用中的實(shí)際問(wèn)題。能根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人工作站的系統(tǒng)構(gòu)建和優(yōu)化。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，提高其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和工程意識(shí)，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工程精神。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，使其具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，使其能夠關(guān)注生產(chǎn)安全、產(chǎn)品質(zhì)量和環(huán)境保護(hù)，遵守職業(yè)道德和社會(huì)規(guī)范。

5.機(jī)械基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí)）

本課程包括機(jī)械和機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、物體的受力分析與平衡、桿件的基本變形與強(qiáng)度計(jì)算、常用的機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)(平面四桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、螺旋機(jī)構(gòu)、間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)、齒輪傳動(dòng)、帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)和輪系傳動(dòng))、通用零部件(螺紋連接、鍵連接和銷連接、軸、軸承、聯(lián)軸器與離合器)以及液壓傳動(dòng)、氣壓傳動(dòng)等內(nèi)容。

知識(shí)目標(biāo)：

掌握機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)，包括機(jī)械零件的種類、結(jié)構(gòu)、材料和標(biāo)準(zhǔn)等。理解常用機(jī)構(gòu)的工作原理、特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)特性。了解機(jī)械傳動(dòng)和液壓傳動(dòng)的基本原理和構(gòu)成。理解工程力學(xué)、材料力學(xué)和理論力學(xué)的基本概念和方法。

能力目標(biāo)：

具備基本的機(jī)械零件選型、設(shè)計(jì)和校核能力。初步具備分析簡(jiǎn)單機(jī)械系統(tǒng)和機(jī)構(gòu)的能力。初步具備使用和維護(hù)常見(jiàn)機(jī)械部件的能力。具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和技能，包括機(jī)械零件的測(cè)繪、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的操作等。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)科的興趣和愛(ài)好，提高其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和工程意識(shí)，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工程精神。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神，使其能夠有效地與他人合作、交流和創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，使其能夠關(guān)注社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)，遵守職業(yè)道德和社會(huì)規(guī)范。

6.機(jī)械制圖（72學(xué)時(shí)）

本課程主要內(nèi)容包括制圖的基本規(guī)定與技能，正投影法與基本體視圖，幾何體表面點(diǎn)、線、平面的投影，組合體視圖，軸測(cè)圖，機(jī)件的基本表示法，標(biāo)準(zhǔn)件與常用件，零件圖和裝配圖。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生需要掌握機(jī)械圖樣繪制的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，包括機(jī)械圖樣的尺寸標(biāo)注標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求。同時(shí)，需要理解點(diǎn)、線、面正投影的基本規(guī)則和基本規(guī)律，掌握制圖和看圖的基本技能。此外，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)由二維圖形表示三維立體的方法，以及熟練掌握根據(jù)二維圖形想象出三維立體形狀的方法。

能力目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備繪制和閱讀機(jī)械工程圖樣的基本能力，并能夠按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)繪制零件的視圖和完成零件圖的尺寸標(biāo)注。此外，學(xué)生還需要能夠識(shí)讀零件圖和裝配圖，并能綜合應(yīng)用有關(guān)零件圖、裝配圖的規(guī)定和知識(shí)。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的空間形象思維能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解并掌握機(jī)械工程的語(yǔ)言——機(jī)械制圖，從而能夠用圖形表達(dá)設(shè)計(jì)思想，并能通過(guò)看圖了解設(shè)計(jì)思想，進(jìn)行技術(shù)交流。此外，學(xué)生還需要具備一定的查閱標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)的能力，以支持未來(lái)的崗位工作。

7.電工電子技術(shù)（72學(xué)時(shí)）

本課程包含若干個(gè)模塊，主要包括電路、變壓器、電動(dòng)機(jī)、常用低壓電器及其控制電路、模擬電路、數(shù)字電路、直流穩(wěn)壓電源、電力電子技術(shù)。立德樹(shù)人，引領(lǐng)自動(dòng)化電氣設(shè)備操作專業(yè)人才：強(qiáng)化理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐的運(yùn)用能力，塑造獨(dú)立解決問(wèn)題的素質(zhì)，鑄就嚴(yán)謹(jǐn)工作觀念。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生需要掌握電路模型和基本定律、電路分析方法、正弦交流電路、變壓器、常用低壓電器、繼電器-接觸器控制電路基本環(huán)節(jié)，掌握半導(dǎo)體器件、放大電路基礎(chǔ)、集成運(yùn)算放大器及反饋、直流穩(wěn)壓電源、常用邏輯門電路等。

能力目標(biāo)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)具備安全用電的基本理念及電氣火災(zāi)的撲救能力，簡(jiǎn)單電氣識(shí)圖和簡(jiǎn)單控制電路安裝的能力，電子元器件的選型、組裝及電子線路故障分析及檢修能力等專業(yè)能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子技術(shù)的興趣，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、工作責(zé)任心、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德等綜合素質(zhì)和能力。

8.鉗工技術(shù)（72學(xué)時(shí)）

本課程介紹鉗工必備的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技術(shù)，主要包括：鉗工基礎(chǔ)知識(shí)，常用設(shè)備、工具、量具和起重運(yùn)輸機(jī)具，鉗工基本操作，機(jī)修技術(shù)，裝配技術(shù)，機(jī)械設(shè)備安裝技術(shù)，工具制造和修理技術(shù)，模具制造和修理技術(shù)。

知識(shí)目標(biāo)：

掌握鉗工的基本理論和技能，包括劃線、鋸割、銼削、鉆孔、锪孔、攻絲、套絲等。了解金屬材料的基本知識(shí)和加工方法。了解機(jī)械制圖、公差配合和測(cè)量技術(shù)的基本知識(shí)。理解鉗工工藝學(xué)的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識(shí)。

能力目標(biāo)：

具備鉗工基本操作技能，能夠完成簡(jiǎn)單的鉗工作業(yè)。初步具備分析、解決鉗工操作中一般問(wèn)題的能力。初步具備讀圖、制圖和識(shí)圖的能力，能夠理解機(jī)械設(shè)備的構(gòu)造和工作原理。具備一定的工量具使用和維護(hù)的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量和調(diào)整。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鉗工技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，提高其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和工程意識(shí)，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工程精神。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，使其具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，使其能夠關(guān)注生產(chǎn)安全、產(chǎn)品質(zhì)量和環(huán)境保護(hù)，遵守職業(yè)道德和社會(huì)規(guī)范。

9. 電器控制與PLC技術(shù)應(yīng)用（108學(xué)時(shí)）

本課程以職業(yè)崗位能力需求為依據(jù)，從工程實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了工廠電氣控制設(shè)備的電氣控制原理、典型機(jī)床控制電路分析及故障排除；同時(shí)以應(yīng)用較為廣泛的三菱FX系列PLC為例，介紹了PLC的結(jié)構(gòu)、工作原理，指令系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)及應(yīng)用。

知識(shí)目標(biāo)：

理解電器控制和PLC的基本概念和原理。掌握常見(jiàn)的電器控制元件，如開(kāi)關(guān)、接觸器、繼電器等的工作原理和使用方法。理解PLC的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和編程語(yǔ)言。掌握PLC的編程方法和常用指令，如位邏輯、算術(shù)運(yùn)算、定時(shí)器等。理解電器控制和PLC在工業(yè)自動(dòng)化中的應(yīng)用場(chǎng)景和作用。

能力目標(biāo)：

能進(jìn)行基本的電器控制電路設(shè)計(jì)和調(diào)試。能使用常見(jiàn)的PLC編程軟件進(jìn)行程序編寫和調(diào)試。能運(yùn)用PLC對(duì)工業(yè)自動(dòng)化設(shè)備進(jìn)行控制和優(yōu)化。能分析和解決PLC應(yīng)用中的實(shí)際問(wèn)題。能根據(jù)電器控制和PLC技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行技術(shù)更新和應(yīng)用拓展。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電器控制和PLC技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，提高其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和工程意識(shí)，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工程精神。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，使其具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，使其能夠關(guān)注生產(chǎn)安全、產(chǎn)品質(zhì)量和環(huán)境保護(hù)，遵守職業(yè)道德和社會(huì)規(guī)范。

10.焊接工藝（72學(xué)時(shí)）

本課程主要包括內(nèi)容包括氣焊與氣割、埋弧焊、熔化極氣體保護(hù)焊、鎢極惰性氣體保護(hù)焊、等離子弧焊接與切割、其他焊接方法、金屬材料焊接性分析方法、碳鋼的焊接、合金結(jié)構(gòu)鋼的焊接、不銹鋼的焊接、鑄鐵的焊接、常用非鐵金屬的焊接和焊接污染控制等。

知識(shí)目標(biāo)：

掌握焊接的基礎(chǔ)知識(shí)，包括焊接的原理、焊接的方法、焊接的材料以及焊接的工藝流程等。熟悉常用焊料、焊接的性能特點(diǎn)以及常見(jiàn)金屬材料的性能特點(diǎn)。理解焊接過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題和解決方法，例如焊接變形、焊接裂紋等。

能力目標(biāo)：

掌握常見(jiàn)的焊接操作技能，包括手工電弧焊、氣焊、埋弧焊等。熟悉焊接設(shè)備的選擇、使用和維護(hù)，以及焊接質(zhì)量的檢驗(yàn)和評(píng)估。理解焊接工藝的制定和實(shí)施，包括焊接參數(shù)的選擇、焊接順序的制定等。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，在掌握焊接工藝基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的研究和探索。提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)使學(xué)生能夠獨(dú)立解決焊接工藝中的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其能夠有效地與他人合作，共同解決工程中的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，使其能夠關(guān)注生產(chǎn)安全、產(chǎn)品質(zhì)量和環(huán)境保護(hù)，遵守職業(yè)道德和社會(huì)規(guī)范。

11.數(shù)控銑床操作與編程（72學(xué)時(shí)）

本課程結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和企業(yè)相關(guān)崗位能力培養(yǎng)要求，參照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中級(jí)數(shù)控銑床工考核要求，按照“任務(wù)引領(lǐng)，工作過(guò)程導(dǎo)向”的職業(yè)教育理念整合教學(xué)內(nèi)容，遵循專業(yè)理論的學(xué)習(xí)規(guī)律和技能的形成規(guī)律，按照由易到難的順序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)控銑床的認(rèn)識(shí)及基本操作、數(shù)控銑床加工的編程基礎(chǔ)、平面加工、平面內(nèi)外輪廓加工、型腔類零件加工、孔加工等基本技能。

知識(shí)目標(biāo)：

理解數(shù)控銑床的基本結(jié)構(gòu)和操作原理。掌握數(shù)控編程的基本知識(shí)和常用術(shù)語(yǔ)。學(xué)習(xí)常用的數(shù)控銑削刀具及其特點(diǎn)和使用方法。掌握數(shù)控銑床加工工藝的基本原理和方法。理解數(shù)控銑床編程的常用指令和編程規(guī)則。

能力目標(biāo)：

具備基本的數(shù)控銑床操作能力，包括機(jī)床的啟動(dòng)、停止、急停等操作。初步具備分析、制定和優(yōu)化數(shù)控銑削加工工藝的能力。能夠使用常用的數(shù)控編程軟件進(jìn)行基本的編程和模擬加工操作。能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的刀具、切削參數(shù)等并進(jìn)行合理的加工操作。初步具備解決數(shù)控銑床操作與編程中的一般問(wèn)題的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)控銑床操作與編程的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，提高其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和工程意識(shí)，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工程精神。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，使其具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，使其能夠關(guān)注生產(chǎn)安全、產(chǎn)品質(zhì)量和環(huán)境保護(hù)，遵守職業(yè)道德和社會(huì)規(guī)范。

12.數(shù)控車床操作與編程（72學(xué)時(shí)）

本課程以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問(wèn)題引導(dǎo)的形式組織教學(xué)內(nèi)容，突出技能培訓(xùn)并將理論和實(shí)踐靈活地結(jié)合在一起，可以實(shí)現(xiàn)課程的一體化教學(xué)。本書以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問(wèn)題引導(dǎo)的形式組織教學(xué)內(nèi)容，突出技能培訓(xùn)并將理論和實(shí)踐靈活地結(jié)合在一起，可以實(shí)現(xiàn)課程的一體化教學(xué)。

知識(shí)目標(biāo)：

理解數(shù)控車床的基本結(jié)構(gòu)和原理，了解常見(jiàn)的數(shù)控系統(tǒng)。掌握數(shù)控編程的基本知識(shí)和常用術(shù)語(yǔ)，例如G代碼、M代碼、坐標(biāo)系等。掌握數(shù)控車床加工工藝，包括刀具選擇、切削參數(shù)、加工順序等。理解數(shù)控車床夾具和輔助設(shè)備的工作原理和使用方法。掌握常見(jiàn)的數(shù)控車床編程軟件，例如Mastercam、UG等。

能力目標(biāo)：

能正確操作數(shù)控車床，包括手動(dòng)操作和自動(dòng)編程。能根據(jù)圖紙要求制定合理的加工工藝方案，并進(jìn)行編程和加工。能使用常用的測(cè)量工具進(jìn)行加工精度檢測(cè)和誤差分析。能對(duì)數(shù)控車床進(jìn)行基本的維護(hù)和保養(yǎng)，例如更換刀片、調(diào)整氣動(dòng)系統(tǒng)等。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)控車床操作與編程的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，提高其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和工程意識(shí)，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工程精神。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，使其具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，使其能夠關(guān)注生產(chǎn)安全、產(chǎn)品質(zhì)量和環(huán)境保護(hù)，遵守職業(yè)道德和社會(huì)規(guī)范。

13. 單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用（72學(xué)時(shí)）

本課程將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相互融合，內(nèi)容包括單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)工作原理、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)指令系統(tǒng)、單片機(jī)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)軟件、單片機(jī)仿真軟件基本應(yīng)用。

知識(shí)目標(biāo)：

理解單片機(jī)的基本概念、原理和組成結(jié)構(gòu)。掌握單片機(jī)的編程語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)環(huán)境。理解單片機(jī)的輸入輸出接口、定時(shí)器、中斷、串口等模塊的工作原理和應(yīng)用。掌握單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)流程，包括硬件電路設(shè)計(jì)、軟件編程等。理解單片機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用領(lǐng)域。

能力目標(biāo)：

能正確使用單片機(jī)編程語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)環(huán)境進(jìn)行編程。能進(jìn)行單片機(jī)的硬件電路設(shè)計(jì)和調(diào)試，包括外圍電路、電源、接口等。能進(jìn)行單片機(jī)的軟件編程和調(diào)試，包括程序結(jié)構(gòu)、模塊化設(shè)計(jì)等。能根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)特定的功能和性能要求。能根據(jù)單片機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行技術(shù)更新和應(yīng)用拓展。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)單片機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，提高其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和工程意識(shí)，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工程精神。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，使其具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，使其能夠關(guān)注生產(chǎn)安全、產(chǎn)品質(zhì)量和環(huán)境保護(hù)，遵守職業(yè)道德和社會(huì)規(guī)范。

（三）頂崗實(shí)習(xí)

專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)可在專業(yè)對(duì)口用人單位主要對(duì)工業(yè)機(jī)器人操作等崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)為學(xué)生提供了在真實(shí)工作環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力至關(guān)重要，使他們能夠更好地理解和解決職業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和問(wèn)題；有助于學(xué)生更清晰地了解自己的職業(yè)興趣和目標(biāo)。通過(guò)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，他們可以確定自己是否真正喜歡所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域，并思考如何在這個(gè)領(lǐng)域中建立職業(yè)生涯；實(shí)習(xí)提供了一個(gè)鍛煉技能和學(xué)習(xí)新技能的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以在實(shí)踐中進(jìn)一步發(fā)展他們的專業(yè)技能，提高自己在未來(lái)工作中的競(jìng)爭(zhēng)力。

六、教學(xué)進(jìn)程安排

（一）基本要求

1.每學(xué)期教學(xué)周為18周，周學(xué)時(shí)30節(jié)。

2.三年總學(xué)時(shí)數(shù)為3420，其中公共基礎(chǔ)課程約占總學(xué)時(shí)的1/3，專業(yè)技能課程約占總學(xué)時(shí)的2/3。

（二）教學(xué)進(jìn)程安排表

（三）教學(xué)時(shí)間分配表

（四）教學(xué)考核

1.課程考核

（1）課程成績(jī)?cè)u(píng)定：過(guò)程性評(píng)價(jià)占50%，終結(jié)性評(píng)價(jià)占50%。終結(jié)性評(píng)價(jià)可采用閉卷考試、開(kāi)卷考試、口試、技能操作考核等方式或者它們的組合形式；過(guò)程性評(píng)價(jià)可選擇平時(shí)表現(xiàn)（考勤、筆記、課程參與度）、平時(shí)作業(yè)、階段性測(cè)驗(yàn)考核、競(jìng)賽、答辯、設(shè)計(jì)、編制報(bào)告、提交學(xué)習(xí)心得等一切反映學(xué)習(xí)過(guò)程的指標(biāo)作為考核標(biāo)準(zhǔn)。

（2）考試課程成績(jī)采用百分制評(píng)定：60分為及格，100分為滿分。

（3）考查課程成績(jī)的評(píng)定采用優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)制。

2.專業(yè)實(shí)習(xí)考核

專業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)由三部分構(gòu)成：實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)（30分）、實(shí)訓(xùn)報(bào)告（10分）、實(shí)訓(xùn)考核（60分），其中實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)反映了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)狀況（包括考勤、勞動(dòng)紀(jì)律、服從管理、實(shí)訓(xùn)狀況、愛(ài)護(hù)公物、實(shí)訓(xùn)日記等）。

3.頂崗實(shí)習(xí)考核

（1）頂崗實(shí)習(xí)考核成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。

（2）頂崗實(shí)習(xí)考核應(yīng)綜合評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)期間的職業(yè)道德和職業(yè)能力兩方面的狀況。職業(yè)道德按學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)、實(shí)際表現(xiàn)、遵紀(jì)守規(guī)情況和勞動(dòng)態(tài)度等情況評(píng)定；職業(yè)能力按學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告和業(yè)務(wù)考核情況評(píng)定。頂崗實(shí)習(xí)考核工作由校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師會(huì)同實(shí)習(xí)單位選派的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共同完成。

七、實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人；建立“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于30%；應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。教學(xué)團(tuán)隊(duì)共有12名教師，其中專任教師11人，兼任教師1人；“雙師型”教師8人，占比超過(guò)60%；副高級(jí)以上職稱3人，占比25%。

專任教師應(yīng)有良好的師德和扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)；一般應(yīng)具備中級(jí)以上職業(yè)資格；對(duì)本專業(yè)課程有較全面的了解，有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`經(jīng)歷，能把握本專業(yè)前沿知識(shí)與技術(shù)，具備教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。

（二）教學(xué)設(shè)施

1.專業(yè)教師基本條件：

校園內(nèi)配備黑板，投影設(shè)備、教學(xué)一體機(jī)等數(shù)字設(shè)備，校園Wifi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的措施，應(yīng)急照明狀態(tài)完好，應(yīng)急疏散標(biāo)志突出，滿足安全要求的專業(yè)教室。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基本條件：

本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境要具有真實(shí)性或仿真性，具備教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、展示、社會(huì)服務(wù)等多項(xiàng)功能，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教學(xué)用一體。

3.校外實(shí)習(xí)基地基本條件：

建立3個(gè)以上的校外實(shí)訓(xùn)基地，提供工業(yè)機(jī)器人編程與操作、運(yùn)行與維護(hù)、集成應(yīng)用等崗位，工專業(yè)學(xué)生開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)，確保學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量和實(shí)習(xí)時(shí)間。

（三）教學(xué)方法

1.根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。教學(xué)設(shè)計(jì)需要全面考慮多個(gè)因素，包括專業(yè)的特定目標(biāo)、課程的教學(xué)要求、學(xué)生的能力水平以及可用的教學(xué)資源，以確保教學(xué)方法最適合特定的情況。

2.公共基礎(chǔ)課主要采用講授式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、問(wèn)題探究式教學(xué)等方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為后續(xù)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課的學(xué)習(xí)以及再教育奠定基礎(chǔ)。專業(yè)基礎(chǔ)課則傾向于采用項(xiàng)目教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)情景教學(xué)、案例教學(xué)等方法，利用集體講解、師生對(duì)話、小組討論、案例分析、模擬經(jīng)營(yíng)，企業(yè)參觀等形式，配合教學(xué)軟件、多媒體教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)資源等手段，旨在使學(xué)生更好地理解和掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)技能，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.專業(yè)技能方向課可以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、理實(shí)一體化教學(xué)，項(xiàng)目教學(xué)等方法組織教學(xué)，利用模擬情景分析、集體講解、小組討論、案例分析、分組訓(xùn)練、綜合實(shí)踐等形式，配合實(shí)物教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)資源、仿真模擬軟件等手段，旨在提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，更好地模擬實(shí)際工作環(huán)境和提高實(shí)踐技能。

（四）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)綜合的、多元化的評(píng)價(jià)體系，它不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，還重視他們的職業(yè)能力和素質(zhì)的發(fā)展。這樣的評(píng)價(jià)體系能夠更好地滿足現(xiàn)代教育的需求，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建立：根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和崗位能力的培養(yǎng)為核心，強(qiáng)調(diào)教育與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，以及校內(nèi)與校外的互動(dòng)。這樣，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)不僅涵蓋了傳統(tǒng)的教學(xué)要素，如教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，還納入了教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理等元素。這種全方位的評(píng)價(jià)體系能更好地推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。

2.評(píng)價(jià)方法的多元化：強(qiáng)調(diào)采用學(xué)分制、多層次、多元化的考評(píng)方法。這不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和技能的掌握，還重視這些知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，吸收了多方面的參與，包括學(xué)生家長(zhǎng)、企業(yè)等，實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體的多元化。

3.行業(yè)資格證考試與學(xué)業(yè)考核結(jié)合：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，重視行業(yè)資格證考試和職業(yè)技能鑒定，這體現(xiàn)了對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的高度重視。同時(shí)，也關(guān)注學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)，這有助于提高學(xué)生的自主性和相互學(xué)習(xí)。

4.關(guān)注職業(yè)素質(zhì)和意識(shí)：強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，如關(guān)注節(jié)約能源、節(jié)省原材料、保護(hù)環(huán)境等意識(shí)的形成。這不僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能，還重視他們的職業(yè)態(tài)度和價(jià)值觀。

（五）教材編選

建立完善的教材選編制度是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)的關(guān)鍵之一。在選擇和編寫教材時(shí)，需要充分考慮工學(xué)結(jié)合、任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想，注重內(nèi)容的實(shí)用性和開(kāi)放性，同時(shí)適合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要。只有這樣，才能確保教材的質(zhì)量和適用性，為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)提供有力保障。

1.建立完善的教材選編制度：這是首要任務(wù)，意味著需要制定一套系統(tǒng)、規(guī)范的流程和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)保證教材的質(zhì)量和適用性。教材的編寫應(yīng)以本指導(dǎo)方案的要求為基本依據(jù)，這個(gè)指導(dǎo)方案應(yīng)包含關(guān)于課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的具體要求。

2.教材應(yīng)充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想：這意味著教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)應(yīng)與實(shí)際工作環(huán)境相結(jié)合，以工作任務(wù)或項(xiàng)目活動(dòng)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐掌握知識(shí)和技能。這種設(shè)計(jì)思想能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。

3.教材內(nèi)容要合理安排：教材內(nèi)容的安排應(yīng)以課程涉及的典型崗位工作任務(wù)為主線，結(jié)合職業(yè)技能證書考核以及實(shí)際操作能力的要求，進(jìn)行合理組織和編排。同時(shí)，內(nèi)容的深度和難度應(yīng)以學(xué)生未來(lái)發(fā)展和知識(shí)結(jié)構(gòu)要求必需夠用為度，不過(guò)分追求理論的深度與難度，注重實(shí)用性和開(kāi)放性。

4.教材形式要適合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)：教材的呈現(xiàn)方式應(yīng)適合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用易于理解的語(yǔ)言和圖文并茂的方式，以便于學(xué)生理解和接受。同時(shí)，教材應(yīng)以設(shè)計(jì)完成的項(xiàng)目活動(dòng)為基礎(chǔ)，通過(guò)多種手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，如情景模擬、角色體驗(yàn)、角色互換、情景再現(xiàn)、案例分析等。

5.教材內(nèi)容要實(shí)用性和可操作性：教材的內(nèi)容應(yīng)具有實(shí)用性和可操作性，能夠幫助學(xué)生解決實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，教材的內(nèi)容也應(yīng)注重與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新和優(yōu)化，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。

6.教材編選要結(jié)合地區(qū)需要和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律：教材的編選應(yīng)結(jié)合所在地區(qū)的實(shí)際情況和具體需要，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和課程設(shè)置要求。同時(shí)，教材的編寫應(yīng)突出“教、學(xué)、做”一體化，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做。

（六）質(zhì)量管理

中職質(zhì)量管理需要學(xué)校各方面的共同努力，形成全員參與、全面管理、全程控制的質(zhì)量管理體系。只有這樣，才能確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高，培養(yǎng)出更多符合市場(chǎng)需求的高素質(zhì)人才。

1.確立明確的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校應(yīng)制定明確的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。這些標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該與行業(yè)和企業(yè)對(duì)人才的需求緊密結(jié)合，同時(shí)也要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求。

2.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：學(xué)校應(yīng)該建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和評(píng)估。通過(guò)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的檢查和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。

3.重視學(xué)生反饋：學(xué)生是教學(xué)的直接受益者，他們的反饋是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。學(xué)校應(yīng)該建立有效的學(xué)生反饋機(jī)制，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)和管理：教師是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)教師的管理，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極投入到教學(xué)工作中。

5.實(shí)施多元化的教學(xué)方法：教學(xué)方法直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，采用多元化的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。

6.建立完善的教學(xué)設(shè)施：教學(xué)設(shè)施是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該提供完善的教學(xué)設(shè)施，包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、計(jì)算機(jī)房等，以滿足教學(xué)的需求。

7.定期進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估：學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，包括對(duì)教師的評(píng)估和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)估。通過(guò)對(duì)評(píng)估結(jié)果的分析，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。

八、畢業(yè)要求

學(xué)生通過(guò)3年的學(xué)習(xí)，須修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分，完成規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)，畢業(yè)時(shí)知識(shí)、能力和素質(zhì)等方面應(yīng)達(dá)到人才培養(yǎng)方案的要求，思想政治成績(jī)合格。