6月10日下午我校心理健康教師組織了一次房樹人心理繪畫團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動。此次活動以投射理論、藝術(shù)治療原理和團(tuán)體動力學(xué)為理論基礎(chǔ)，旨在為參與者提供情緒表達(dá)的安全渠道，促進(jìn)自我認(rèn)知與內(nèi)在需求覺察，同時評估學(xué)生當(dāng)前的心理狀態(tài)。

活動開始，心理健康教師用 5 分鐘時間簡要介紹房樹人測驗(yàn)原理，著重強(qiáng)調(diào)這并非藝術(shù)評價，打消參與者的顧慮。隨后，在輕柔的自然音效中，進(jìn)行放松訓(xùn)練，為創(chuàng)作營造寧靜的氛圍。在接下的20 分鐘的時間繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)里，學(xué)生們進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

接下來專業(yè)解析階段，心理健康教師詳細(xì)講解了房樹人常見的象征意義，如房子象征家庭與安全感，樹木代表生命力，人物體現(xiàn)自我認(rèn)知等。同時，帶領(lǐng)者也多次強(qiáng)調(diào) “解讀僅供參考，最終解釋權(quán)屬于作者本人”，充分尊重參與者的主觀感受。

此次活動嚴(yán)格遵循倫理規(guī)范，提前說明保密原則，不強(qiáng)迫分享敏感內(nèi)容；同時做好危機(jī)干預(yù)準(zhǔn)備，配備簡易心理健康量表，對可能存在心理高危情況的畫作進(jìn)行個別跟進(jìn)。