國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》,要求在職業(yè)院校啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（即1+X證書）制度，即學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書。自此我校積極推進“崗賽課證”綜合育人模式改革，將證書考核內(nèi)容有機融入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案之中，并根據(jù)實際學(xué)習(xí)及培訓(xùn)需要，建設(shè)考點及實訓(xùn)室、更新和升級教學(xué)資源，推動“1+X” 證書制度試點工作的高效深度開展。

為確保此項工作高質(zhì)量地開展，學(xué)校成立工作專班，制定詳實的工作方案，在師生動員、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、模擬考試、后勤保障等方面做了大量扎實細致的工作。積極鼓勵支持教師參加“1+X”證書師資培訓(xùn)，有效利用國培、省培項目參加“1+X”證書師資專項培訓(xùn)，獲取相關(guān)培訓(xùn)師、考評員資格。不斷改善“1+X”項目教學(xué)實訓(xùn)條件，嘗試探索將“1+X”考證培訓(xùn)內(nèi)容融入專業(yè)課程中，在常規(guī)教學(xué)中融入考證內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的“學(xué)”與接下來崗位的“技”進行了有效銜接。教師從實踐中探索、總結(jié)教學(xué)方法，很好地契合了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，各教研室都盡心盡力，擔(dān)當(dāng)育人使命。

在師生的共同努力下，我校“1+X”證書制度試點工作捷報頻傳，佳績不斷。2023年度上半年，組織計算機專業(yè)共40名學(xué)生參加“1+X”數(shù)字創(chuàng)意建模培訓(xùn)，39人合格，通過率為97.5%；2023年度下半年組織計算機專業(yè)26名學(xué)生參加“1+X”數(shù)字創(chuàng)意建?？荚?，汽車維修與運用專業(yè)30名學(xué)生參加“1+X”商用車銷售服務(wù)考試，電子商務(wù)專業(yè)36名學(xué)生參加“1+X ”呼叫中心客戶服務(wù)與管理考試。全部合格，通過率為100%。

學(xué)校被授予“1+X”數(shù)字創(chuàng)意建模職業(yè)技能等級證書“模范帶頭院?！?，“1+X”呼叫中心客戶服務(wù)與管理職業(yè)技能等級證書“金牌考核站點”，榮獲“1+X”商用車銷售服務(wù)“優(yōu)秀成果獎”。張華平、韓黎冉、郭磊三位老師分別被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”“優(yōu)秀考評員獎”和“優(yōu)秀個人獎”。

“1+X”證書制度試點工作取得的佳績離不開各項目指導(dǎo)教師的辛勤付出，也充分展示了我校學(xué)子優(yōu)異的專業(yè)技能和良好的精神面貌。今后，我校將繼續(xù)推進“1+X”證書制度建設(shè)，繼續(xù)加強“1+X”制度與人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及師資隊伍建設(shè)的緊密結(jié)合，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，持續(xù)推進三教改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)，為進一步增強學(xué)生技能本領(lǐng)和綜合素質(zhì)而持續(xù)努力。

文/圖：徐  莉

審 核：潘  明